9월 보육일지 만2세 9월 1주-4주 주간 보육일지
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작성자 최고관리자 작성일 23-07-20 03:22 조회 275 댓글 0본문
| 9월 보육일지 만2세 9월 1주-4주 주간 보육일지 |
 9월보육일지 만2세 9월1주-4주주간.hwp
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| 설명 : 9월 보육일지 만2세 9월 1주-4주 주간 보육일지 |
| 9월 보육일지 만2세 9월 1주-4주 주간 보육일지 놀이주제 우리 가족은요 예상놀이 우리 가족을 소개해요 1 실시기간 9월1주 교사의 기대 ⋅우리 가족 구성원에 관심을 가지고 알아본다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 친구에게 가족을 소개하며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체]가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 [신체]손뼉 소리에 맞춰 움직여요 [쌓기]우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 [역할]가족 막대 인형으로 놀이해요 [언어]동시 ʻ사랑이 가득한 우리 집ʼ [음률]가족에게 들려주고 싶은 악기로 연주해요 [미술]가족 명화를 살펴봐요 [감각탐색]가족의 물건을 분류해요 [성폭력 및 아동학대 예방] 이런 장난은 싫어요 11:00~11:10 정리정돈 및 배변활동 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다.기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다.배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. 11:10~11:50 바깥놀이(대체활동) [지역사회연계]우체국에 가서 부모님께 편지를 부쳐요 [바깥놀이]자연물로 소꿉놀이를 해요 [대체]우리 집에 왜 왔니? 11:50~13:00 점심 손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다.영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다.낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 정리정돈 및 배변활동/오후 간식 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.오후 간식을 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 15:30~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다.기본보육 영아는 하원한다. 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다.일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 계획 월 [신체]가족사진을 따라 걸으며 가족을 소개해요 영아는 사진 길의 모양을 따라 걸으며 자신의 가족사진을 가장 먼저 찾는 모습을 보였다. 가족사진을 보며 누구인지 명칭을 이야기하였다. 한 사진에 같이 올라가거나 사진 길을 걸으며 친구와 충돌하는 모습이 보여 내일은 사진을 크게 확대하고 거리를 두어 제공해주어야겠다 쌓기]우리 가족이 사용하는 물건을 만들어요 우리 가족이 자주 사용하는 물건에 대해 이야기 나누고 블록을 이용하여 만들기를 시도하였으나 네모 형태 또는 기다랗게 블록을 나열하며 단순한 구성물로 표현하였다. 영아의 수준, 흥미를 고려하여 가족을 위해 만들어주고 싶은 것을 생각해보고 블록으로 구성해 보았다. [역할]가족 막대 인형으로 놀이해요 막대 인형의 인물을 기본적인 가족 구성원 이외에도 할머니, 할아버지, 이모 등 대가족의 형태로 제공해주었다. 핵가족이 대부분인 영아는 다양한 인물을 탐색하며 가족의 개념을 확장할 수 있도록 지원하였다 화 [음률]가족에게 들려주고 싶은 악기로 연주해요 새로운 악기로 환경을 구성하여 영아들이 놀이에 대한 흥미를 느낄 수 있도록 준비하였다. 다양한 악기를 탐색하며 소리를 들어본 후에 영아가 원하는 것을 선택하여 연주해보았는데 가족, 친구에게 어떤 악기 소리를 들려주고 싶은지 이야기 나눈 후에 연주하며 음률놀이가 이루어졌다. 놀이하는 과정에서 가족을 떠올릴 수 있는 기회가 되었고, 가족에 대한 사랑과 애정을 악기 연주로 표현해볼 수 있었다. 손뼉에 맞춰 느리게 혹은 빠르게 움직이던 영아들이 그대로 멈춰라 놀이를 이야기하였다. 교사는 노래를 틀고 손뼉을 치며 영아가 놀이에 즐겁게 참여할 수 있도록 하였다. 영아의 반응과 관심을 즉각 해소시켜주니 영아들이 놀이에 더 적극적으로 참여하는 모습이 보여 앞으로도 영아들의 놀이에 귀 기울이며 반응해주어야겠다. [바깥놀이]자연물로 소꿉놀이를 해요 모래를 탐색하며 모래를 이용하여 다양한 음식을 만들며 소꿉놀이가 이루어졌다. 모래를 그릇에 담고 다시 바닥에 뿌리는 활동을 반복하는 영아도 있었으며 케이크 등 음식 이름을 말하며 모래로 구성하고자 시도하는 영아도 있었다. 한 영아는 나뭇잎을 그릇에 올리고 이를 ‘쿠키’라고 표현하며 가작화 놀이를 즐기는 모습도 보였다. 자연물로 소꿉놀이를 하며 부모님, 할머니, 할아버지 등 다양한 역할을 자유롭게 선택하여 놀이하는 모습을 볼 수 있었다. 모래놀이터의 모래를 바닥에 뿌리며 모래 그림 그리기에 관심을 보이는 영아가 있었다. 교사는 그림을 그릴 수 있는 공간을 따로 마련해주었다. 내일은 그림을 그릴 수 있는 다양한 도구를 제공해주어야겠다. [반영]어제의 평가를 반영하여 오늘은 영아의 가족사진을 크게 인쇄하여 교실에 붙여주었다. 어제보다 사진이 커지고 간격을 두고 붙이자 놀이하며 충돌하는 일이 없었다. 친구와 손을 잡고 자신의 가족사진을 찾아 서로 소개하기도 하였다. 수 [신체]손뼉 소리에 맞춰 움직여요 손뼉을 쳐보며 소리에 관심을 가지고 다양한 방법으로 손뼉을 쳐보면서 빠르게, 느리게, 크게, 작게 손뼉을 쳐보며 음악적 소요를 함께 다뤄볼 수 있었고 박수 소리에 맞춰 신체를 자유롭게 움직이며 대근육을 조절해보는 경험이 되었다. [언어]동시 ʻ사랑이 가득한 우리 집ʼ 동시를 가족과 행복했던 일, 즐거웠던 일은 무엇이었는지 이야기해보며 사랑이 가득한 집, 행복한 집은 어떤 집인지 이야기 나눠보았다. 동시를 감상하며 동시판 글자에 관심을 가져볼 수 있었으며 동시판 인쇄물에 우리 가족을 생각하며 끼적이기를 해보며 통합적 언어놀이가 이루어졌다.동시를 들으며 영아들의 집을 떠올려볼 수 있는 시간을 가져보았다. 엄마, 아빠가 너무 바빠서 함께 놀이하기 힘든 영아들은 할머니, 할아버지를 떠올리기도 하였다. ʻ우리 집ʼ 하면 떠오르는 것을 친구들, 선생님과 이야기 나누며 블록을 이용하여 우리 집을 구성해 역할놀이까지 통합하여 놀이가 연계되었다. [반영]어제 영아의 흥미를 반영하여 물조리개, 작은 주전자, 모래, 돌멩이 등 그림을 그릴 수 있는 도구를 추가로 제공해주었다. 영아들은 관심에 따라 재료를 선택하였고, 놀이터의 바닥에서 자유롭게 그림을 그리며 그리기 놀이가 활발하게 이루어졌다 목 [미술]가족 명화를 살펴봐요 가족과 관련된 다양한 명화 중 영아가 흥미를 가질 수 있도록 아기가 나오는 명화를 선정하여 놀이해보았다. 명화 속 아기와 엄마의 모습을 살펴보며 어떤 모습인지 예측해보고 느껴지는 분위기 등에 대해 이야기 나누며 명화를 감상해보았다. [감각탐색]가족의 물건을 분류해요 지난주 감각탐색 놀이 시 가족의 물건에 대한 관심이 지속되어 이번 주에는 조금 수준을 높여 부모님, 나, 아기의 물건을 구분해볼 수 있게 자료를 준비해주었다. 영아는 자신의 경험을 이야기로 표현하였고, 다양한 가족 물건을 탐색하며 누구에게 필요한 물건인지 이야기를 나누었다. 스스로 물건을 붙여보고, 교사는 정답에 관계없이 자유롭게 놀이하는 것에 초점을 맞춰 진행하였다. 한편 몇몇 영아는 물건을 소꿉놀이 가방에 담아 극놀이를 하기도 하였다. 영아의 흥미를 반영해 실물 놀잇감을 추가로 제공해주었다. 금 [대체]우리 집에 왜 왔니? 오전에 일기예보에서 미세먼지 안내로 인해 실내에서 계획한 대체활동을 진행하였다. 노래 가사와 멜로디가 반복돼서 몇 번 들은 후에 따라 부르며 놀이하는 모습을 보였다. 놀이에 필요한 간단한 규칙을 쉽게 이해하고 앞, 뒤로 반복해서 이동 운동을 하며 신체활동이 활발하게 나타났는데 뒤로 움직일 때 신체의 균형을 잡으며 놀이하였다. 이번주평가 영아는 자신이 속한 집단, 내 가족에 대해 잘 이해하고 있는 모습을 보였다. 친구들에게 가족을 소개하며 말하기를 격려하고, 타인 앞에서 자신감을 가지고 표현할 수 있도록 격려하고자 한다. 우리 가족과 친구의 가족에 관심을 가지고 살펴보며 다양한 가족구조에 관심을 가져볼 수 있었다. 동생이 있는 영아, 언니가 있는 영아, 할머니와 함께 사는 영아 등 우리 주변에는 다양한 가족 구조가 있음을 알아보며 다양성을 경험하는 시간이 되었다. 특이사항 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
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