관찰일지 만1세 3-8월 8명의 관찰내용입니다

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관찰일지 만1세 3-8월 8명의 관찰내용입니다

11만1세 관찰일지 1학기 3-8월.hwp

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설명 : 관찰일지 만1세 3-8월 8명의 관찰내용입니다

이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 / 식습관 “고기” 교사가 말하며 숟가락에 올려주자 “고기” 하며 식판의 고기를 가리킨다.숟가락에 밥과 고기를 먹은후 손가락으로 다시 식판의 고기를 가리키며 “고기고기” 한다.교사가 숟가락에 고기를 올려주자 교사를 보고 웃으며 “고기”하고 입안으로 숟가락을 넣는다. / 배변습관 “00가 기저귀 갈아요. 기저귀는 어디 있지? 딸기가 그려진 기저귀인데 ” 하자 00가 웃으며 얼굴이 붙여있는 사물함에서 기저귀를 꺼내 기저귀 영역앞으로 와 기저귀를 교사에게 전달하고 기저귀매트에 눕는다. / 수면습관 “우리 이제 코잘꺼니까 이불 펴자” 하고 말하자 이불장으로 가는 교사옆에 딱붙여있는 00이는 교사가 자기이불을 꺼내자손을 벌리며 교사를 본다. 교사가 이불을 건내주자 바닥에 놓고 이불을 끌고 간다. 이불을 거꾸로 펴서 베개가 안보이자 이불을들추며 찾아보기시작한다 신체운동 / 영아는 모래를 손가락으로 찌르거나 파며 모래 속에 숨겨 놓은 놀잇감을 찾아본다. 교사가 영아에게 ʻʻ또 어떤 놀잇감을 찾아볼까요?ʼʼ라고 하자 자신의 왼손을 모래 위에 올리고 오른손으로 모래를 쥐어 왼손을 덮는다. 교사가 ʻʻ00 손을 숨기는 구나~ʼʼ라고 하자 영아는 ʻʻ짠!ʼʼ 하며 왼손을 교사에게 보여준다. / 아기인형을 친구들이 태워 밀자 수아는 동물 너구리를 꺼내 유모차에 태우고 또 토끼 인형을 같이 태운다. 유모차를 밀다가 바닥에 블록에 걸려 유모차가 움직이지 않자 유모차를 두고 유모차 바퀴에 걸린 블록을 치우고 다시 유모차를 밀기시작한다 의사소통 / 표정 그림책에 관심을 보여 교사와 함께 장면을 살펴보았다. 표정 그림책을 처음부터 끝까지 살펴본 00는 다시 책장을 넘겨 손으로 장면을 가리킨다. 교사가 반복적으로 표정과 감정에 대해 언어 및 비언어적인 상호작용을 하자 교사의 표현을 몰입하여 바라본다. 반복적인 관심을 보이는 00에게 울고 있는 표정을 가리키며 “무슨 표정일까요?”라고 묻자 “잉잉잉” 하고 말하며 우는 흉내를 낸다. / 카메라로 사진 찍는 모습을 보여주자 카메라를 달라고 손을 내민다.카메라에 눈을 대고 친구들을 보며 버튼을 누른다. 00이 손을 잡고 쇼파로 데리고 가 앉는다. 00는 일어나 카메라를 들고 00이를 보고 마주서서 카메라 버튼을 누른다. 사회관계 / 코팅된 꽃과 조화들을 가슴에 안고 내려놓지를 않는다. “친구들이 꽃 사러 올거예요.” 하고 교사가 말해주고 친구가 가서 손을 내밀자 고개를 저으며 소리친다.“ 친구에게 하나 줄 수 있어요?” 하자 들고 있던 꽃들을 둘러보더니 진달래 코팅 꽃을 들어 전달한다. 친구가 받아 들고 손을 흔들자 같이 손을 흔들어 보인다. / 토끼풀을 교사가 알려주자 토끼풀꽃을 따서 교사에게 주고 다시 토끼풀 꽃을 따서 자동차를 타고 있는 00이의 손에 올려주고 달려와 또 토끼풀을 여러 송이 계속 따고 있다가 친구들이 같이 꽃을 따자 한송이씩 나누어 준다. 예술경험 / 교사가 “치카치카 이를 깨끗하게 닦는 노래예요.”라고 말하자 귀 기울여 듣는다. 00는 “00도 칫솔로 치카치카 해.”라고 말하였다. 교사가 손으로 칫솔을 잡는 흉내를 내자 00는 가만히 바라보더니 블록 바구니 앞으로 간다. 00는 긴 레고 블록 위에 작은 레고 블록을 끼워 ‘칫솔’이라고 표현한다. 00는 노래를 들으며 레고 블록 칫솔로 이 닦는 흉내를 낸다. / 동요를 듣고 마라카스를 흔든다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 선생님도 00랑 같이 마라카스를 찰찰 흔들어볼게요.ʼʼ라고 말하자 교사를 보고 웃는다. ○○와 교사의 놀이를 보고 **가 다가온다. 교사가 **에게 ʻʻ**도 하고 싶은 악기를 마음껏 연주해볼 수 있어요.ʼʼ라고 말하자 **는 탬버린을 꺼내어 흔든다. 자연탐구 / 바깥놀이터에 있는 꽃잎을 만진다. 교사가 00에게 ʻʻ파릇파릇~ 초록색 잎이네요.ʼʼ라고 한다. 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 교사가 꽃잎의 냄새를 맡자 교사를 따라 꽃잎에 얼굴을 가까이 댄다. 교사가 00에게 ʻʻ냄새가 나나요?ʼʼ라고 하자 반복해서 냄새를 맡는다. / 젖은 미역을 들어 올린다. 긴미역이 올라오자 다시 던지듯 툭 내려놓은다. 친구00이가 조물조물 만지는 모습을 보고 쳐다보며 얼굴을 찌푸린다. 천천히 손가락으로 젖은 미역을 만지더니 손바닥을 대어본다.그리고 두손을 대고 움직이지 않다가 두손으로 주무르다가 손을 들어 교사에게 보인다.

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